Модуль 10

Модуль 10. Ось і підійшло до кінця наше навчання. Сьогодні ми обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань, створили презентацію, документ, таблицю  для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів, створили план впровадження теми, документ для фасилітації, обговорили, чому навчилися, визначили наявність усіх складових свого Портфоліо, знайшли Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.

До зустрічі на захисті!

Модуль 9

Модуль 9. Сьоогодні на занятті обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання, обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні, проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів, створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні, створили інструменти для підсумкового оцінювання, створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів, внесли зміни до Плану вивчення теми, сланували інструктивні матеріали для навчального проекту.

Модуль 8

Модуль 8. Cьогодні ми поділилися прикладами учнівських робіт, обговорили ідеї щодо залучення учнів до процесу оцінювання, проаналізували те, як вони самі проводять оцінювання, доопрацювали план оцінювання, створили форми для підсумкового оцінювання, переглянули та оцінити приклади учнівських робіт, пнесли зміни до Плану вивчення теми, осмислили те, чому навчилися. Чекаємо наступного заняття!

Модуль 7

Модуль 7. Під час сьогоднішньої зустрічі поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів, створили та оцінили приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті, внесли зміни до свого Плану вивчення теми, осмислили те, чого навчилися.

Модуль 6

Модуль 6. На сьогоднішньому суботньому занятті, обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті, переглянули План вивчення теми та внесли до нього зміни, осмислили те, чого навчилися в цьому Модулі, об'єднувалися в групи для проведення мініпедради, обговорили питання та поділилися думками.

Модуль 5

Модуль 5.  На занятті обговорили в парах власні презентації, обговорили в групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм, розглянули та обговорили закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах, створили списки використаних джерел, розглянули, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці, оцінили Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах, створили форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій, переглянули План вивчення теми та внесли до нього відповідні зміни, осмислили те, чого навчилися в цьому Модулі, спланували, як використовувати інструменти Інтернету для співпраці та комунікації в проектах.

Модуль 4

Модуль 4. На сьогоднішньому занятті обговорили приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами, обговорили у парах створені Основні запитання та різні стратегії ізасоби оцінювання, створили перший варіант плану оцінювання, створили засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів, створили презентацію основних ідей, переглянули План вивчення теми та внесли до нього зміни, зробилирефлексію модуля.